Plan Institucional de Gestión Tecnológica
Infraestructura tecnológica y de redes en la Institución Educativa Pedregal Alto
Sutamarchán–Boyacá
Cada docente tiene un aula para el desarrollo de las actividades académicas y pedagógicas que aunque tiene un computador y un televisor valiosos para el desarrollo de la enseñanza y aprendizaje de los estudiantes, no cuenta con las herramientas tecnológicas necesarias para ser un aula especializada, solo se puede compartir Microsoft Word y Microsoft Excel, Power Point. También carece de conexión a internet; el internet es un recurso que debe ser la base fundamental en las instituciones educativas se convierte en una necesidad, el internet como servidor indispensable que posee una gran cantidad de herramientas disponibles para el uso enriquecido con materiales destinados a la enseñanza con gráficas, sonidos y videos para la interacción y utilización de fácil manejo aporta a las nuevas generaciones grandes beneficios y oportunidades de comunicación, información, y conocimiento. Lo que sería una herramienta que se debería tener en la institución para obtener mejor provecho de los equipos tecnológicos con los que cuenta la Institución Educativa. Aunque los 123 municipios del departamento de Boyacá hoy cuenta con una gran “ autopista de la información “, como se han llamado a la red de fibra óptica que fue extendida por todo Boyacá, son muy pocas las poblaciones que en este momento pueden acceder al servicio de internet.
El aula de tecnología e informática es utilizada para el desarrollo de esta asignatura, con 20 portátiles de computadores para educar.
La Institución cuenta con un sitio Web www.santillanaplus.com.co recursos interactivos y multimedia, para poder así tratar de implementar tecnologías nuevas que nos lleven a un mejor manejo de programas para tecnificar los recursos que tenemos y aprovecharlos de la mejor manera y así estar a la vanguardia de las nuevas tecnologías porque no basta con darle al alumno la información es necesario facilitársela con el uso de la tecnología así se va volviendo un aprendizaje activo y no pasivo ya que los conlleva a investigar y a indagar y a que el docente fomenté una práctica reflexiva con ideas y experiencias vividas y así la educación se vuelve flexible y amigable para todos.
Por eso debemos adaptarnos a los medios tecnológicos que garanticen la mejor calidad y flexibilidad idónea para la adquisición de conocimientos en la Institución. Que pueden utilizarse para cubrir contenidos específicos, facilitando de esta manera su integración a las estrategias didácticas usadas por el educador. Al ejecutarse estos archivos, se instalan automáticamente en el computador todos los componentes necesarios para que las simulaciones funcionen. Adicionalmente, el proceso de instalación crea un ícono en el escritorio del sistema para que cada Módulo pueda ser ejecutado fácilmente.
Estas guías para el salón de clases ayudan a los profesores de las instituciones de educación a integrar las aplicaciones de software a sus actividades de enseñanza diarias. De esta forma, los maestros y alumnos pueden aprovechar los productos al mismo tiempo que realizan practican los contenidos de diversas materias, desde matemáticas, biología, literatura, e historia entre otra.
VISIÓN:
En el año 2020 La Institución Educativa Pedregal Alto de Sutamarchán será una institución líder a nivel regional en el desarrollo de ambientes de aprendizaje y reconocida por la apropiación y aplicación pedagógica de las TIC, promoviendo el desarrollo de competencias; propiciando experiencias significativas, en el desarrollo integral de los educandos. .MISIÓN:
La Institución Educativa Pedregal Alto de Sutamarchán incorpora las TIC como herramientas y estrategias pedagógicas para facilitar los procesos de construcción del conocimiento en la formación de bachilleres académicos en los niveles de básica y media académica respondiendo a los cambios y exigencias de la sociedad en conocimiento.
PROPÓSITO
Reorganizar los procesos educativos institucionales en las áreas, consolidando las TIC como herramientas que nos permiten mejorar la formación inicial de los educandos, la atención y comunicación con la comunidad educativa para ofrecer una educación de calidad, eficiencia y sostenibilidad.
Utilizar de manera eficiente y eficaz en los procesos educativos, la infraestructura tecnológica institucional, buscando mejorar las prácticas pedagógicas de los educandos para brindar una educación de calidad
Generar una cultura del buen uso de las TIC y valorarlas como herramientas de apoyo académico y de proyectos para la Comunidad Educativa.
METAS
• Realizar una revisión del PEI durante el año para incluir los cambios necesarios que implican la incorporación de las TIC en los procesos de formación, realizar los cambios necesarios para que exista una coherencia con lo planteado y las metas propuestas en el mismo.• Elaborar el Plan de Gestión de TIC y hacerlos conocer a la Comunidad Educativa. A marzo de Al término del 2016 tener formado 90% de docentes en usos básico de las TIC.
• Al término del 2017 un 90% de los docentes hacen usos de las TIC en el aula de clase.
• Entre el 2016 y el 2017 la totalidad de los docentes de la Institución han generado recursos de aprendizaje donde involucran las TIC para apoyar los procesos de formación de estudiantes.
• Al 2016 - 2017 el 100% la comunidad Educativa hagan uso adecuado de plataforma, correo electrónico y WhatsApp Institucional para mantener una buena comunicación institucional.
SISTEMA DE INDICADORES
Actividades
Propósito:
Reorganizar los procesos educativos institucionales en las áreas de gestión escolar, consolidando a las TIC como herramientas que nos permiten mejorar la formación inicial de maestros, la atención y comunicación con la comunidad educativa para ofrecer una educación de calidad, mayor cobertura, eficiencia y sostenibilidad.Utilizar de manera eficiente y eficaz en los procesos educativos, la infraestructura tecnológica institucional, buscando mejorar las prácticas pedagógicas de los maestros(as) para brindar una educación de calidad.
Generar una cultura del buen uso de las TIC y valorarlas como herramientas de apoyo al trabajo académico y administrativo y de proyección a la Comunidad Educativa
Oportunidad de mejoramiento: Desarrollar un proyecto pedagógico que posibilite el uso racional de las TIC.
OPORTUNIDAD DE MEJORAMIENTO:
Incorporar las TIC en cada una de las áreas de para fortalecer los procesos institucionalesDesarrollar proyectos pedagógicos que posibilite el uso racional de las TIC.
Resultado:
- Procesos educativos transformados y mejorados a partir de la implementación de las TIC
- Una comunidad culta en el uso de las TIC de manera creativa y racional.
- Procesos educativos significativos haciendo uso de las TIC.
- Indicadores del resultado: Aplicación adecuada de las TIC en aspectos académicos y formativos del estudiante y docentes de la Institución.
PLAN DE ACCIÓN
ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACION DEL PROYECTO
Entendiendo como estrategia el conjunto de acciones sistemáticas y organizadas para cumplir con los propósitos y metas trazadas en el Plan de Gestión de uso de las TIC y la evaluación como un proceso permanente de valoración de dichos propósitos y metas a alcanzar.1. Evidenciar en forma continua el complimiento de la misión y las metas propuestas en el Plan de Acción con miras a hacer realidad la visión del proyecto.
2. Evaluar periódicamente el Plan de Direccionamiento Estratégico para verificar el cumplimiento de objetivos, programas y proyectos planteados.
3. Verificar el cumplimiento del Plan de acción planteado con el fin de desarrollar el proyecto de Gestión de las TIC, haciendo los ajustes pertinentes para su fortalecimiento.
4. Revisar permanentemente los procesos y las relaciones en los diversos grupos que conforman el equipo de Gestión de las TIC para satisfacer las metas y los logros trazados.
